miércoles, 14 de octubre de 2020

El Cine como Lugar de Aprendizaje. Caras y Lugares de Agnés Varda

 

Vamos al cine Verdi con su proyecto educativo "En el cine como en las aulas" en mitad de la segunda ola de la pandemia del Covid-19 el 27 de octubre de 2020. Es una actividad voluntaria. Consiste en la experiencia de ir a la sala de cine que abre para la clase, adaptada al número de estudiantes que asisten, con la distancia de seguridad adecuada, en un horario que, permite entrar a la sala la clase en su conjunto sin más espectadores de otras salas. 

La propuesta contribuye a hacer posible un encuentro presencial más, en un día de clase destinado al formato on line. La propuesta es necesaria, ahora más que nunca, porque permite apoyar el cine y la cultura visual en un momento de crisis épica.

Se ha elegido la película Caras y Lugares de Agnés Varda y JR porque es una oda a la vida y a la creación. Se programa para la clase en exclusiva y sirve de broche de oro para terminar el primer tema de Fotografía y Lenguaje Visual de la asignatura Didáctica de la Educación Artística en el doble grado de Infantil y Pedagogía.  

En la película la fotógrafa y directora de cine Agnés Varda (Bélgica 1928) a punto de celebrar su noventa cumpleaños se embarca en un viaje por Francia con el artista visual y fotógrafo JR (Paris 1983). Juntos en un camión gigante convertido en fotomatón, recorren la campiña francesa con mirada creadora hacia dentro y hacia fuera, inspirada en las personas y los lugares para crear experiencias a través de la fotografía, recogiendo la memoria individual y colectiva en una película de cine documental.

Una mirada atenta visibiliza el valor de vida y de los seres humanos a través de la fotografía y del arte urbano efímero para disfrute de todo el mundo. Celebra el encuentro intergeneracional y con los demás y el aprendizaje que eso implica y cómo el arte, la creatividad de los dos artistas y su sensibilidad consigue mediar la experiencia inolvidable, emocionante y sincera a partir de los encuentros y transformarla con prácticas artísticas de creación que privilegian lo comunitario. 

Al terminar la película se sugiere escribir en el diario de aula lo que te quedas de la experiencia, además de las preguntas que surjan en relación a lo que sea importante para cada persona respecto a cualquier inquietud y especialmente respecto a la didáctica de la educación artística. ¿Qué podemos aprender de ella?, ¿Qué relación tiene con nuestra formación personal, humana y profesional? ¿Qué nos ha inspirado conocer el trabajo de estos artistas?.

Todas las preguntas y las respuestas dan sentido a la actividad.

    "Nací bajo una estrella. La luna, mi madre, me dio su frescura. El sol, mi padre, me dio su calor.  El universo para poder vivir en él. ¿Te das cuenta? Es bastante importante el lugar que ocupo en el      mundo, ¿Eh?" Pony-Soleil-Air-Sauvage-Nature. Artista

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